RECOMENDACIONES LITERARIAS DEL MES

 Esta vez son los chicos de 3º C, Candela, Natalia y Paula, nos recomiendan los libros que más les ha gustado.

TALLERES INTERNIVELES EN INFANTIL

 Durante este curso 2023-24, en el ciclo de educación infantil, estamos llevando a cabo talleres interniveles semanales. Con estos talleres, además de la interacción con niños de diferentes edades (3, 4 y 5 años), trabajamos aspectos del currículo de forma lúdica y atractiva para ellos.

Los talleres que tenemos preparados son: Taller de construcción, taller de juego simbólico, taller de creatividad, taller de lógica-matemática, taller de psicomotricidad, taller de teatro, taller de lecto-escritura y taller de música.

En todos los talleres está presente la comunicación lingüística en todo momento (los niños se presentan delante de los compañeros del taller, resuelven propuestas conjuntamente, llevan a cabo actividades en las que tienen que interaccionar, decidir y plantear qué hacer con determinados materiales….).

El taller de teatro y el de lecto-escritura están planteados para mejorar la competencia lingüística a través de las artes escénicas, los cuentos, relatos….

Algunos ejemplos de actividades de los talleres son:

-Hacer construcciones con cajas tipo ladrillos, palos, telas, pinzas…

-Programar un recorrido sencillo para que una abejita llegue a su destino (inicio sencillo de robótica).

-Modelar con barro.

-Dramatizar cuentos y canciones.

-Juegos de mímica.

-Jugar a cocinitas, médicos, coches y garajes, animales….

-Lectura de cuentos y propuestas de escritura y lectura.

-Papiroflexia, circuitos motricidad…

-Ritmos con instrumentos musicales, canciones, bailes….

ADIVINA EL REFRÁN.

 Estos son los refranes de la semana pasada y de esta semana

ALUMNOS DE 3º NOS SIGUEN CONTANDO COMO SE DIVIERTEN EN LA ACTUALIDAD

En esta ocasión Ander, ,Asil, Mario y Lucas por un lado.

Y Saleh, Alice y Paula, por otro

nos cuentan como se divierten en la actualidad y a que dedican su tiempo libre.

PODCAST: EL COLEGIO DE PRADEJÓN EN EL PASADO Y EN EL PRESENTE (5ºA)

Los alumnos de 5ºA han entrevistado a madres, padres, abuelos, abuelas, etc. para saber cómo era el colegio de Pradejón en el pasado. Una vez han investigado sobre el pasado, lo han comparado con cómo es actualmente nuestro colegio. ¿Te lo vas a perder?

Marcos, Amalia y Bárbara

Andrea, Ander, Raouiya, Janate y Roumaissa

Olga, Alessia, Juan y Sofía

Alba, Marius, Ayan y Hajar

Podcast "El ocio de Pradejón en el Presente '24" (5ºB)

En este episodio, los alumnos de 5ºB realizan un estudio sobre cómo dedican el tiempo de ocio los habitantes de Pradejón en distintas etapas de su vida.

Para ello elaboraron unos cuestionarios con las preguntas y opciones que iban a incluir en la encuesta para recabar información. Después, han salido a preguntar en distintos momentos y lugares intentado incluir a la mayor cantidad de gente posible. Luego han puesto en común los resultados usando la técnica 4, 2, 1 del aprendizaje cooperativo. Una vez agrupados esos datos, se han vuelto a repartir en la tarea final en equipo y por sectores de edad, haciendo cada grupo un informe analizando los apartados más significativos para ellos.

Esperamos que os guste:

• Niños
  
• Adolescentes
• Adultos
• Jubilados

PASARELA DE MODA

 Los alumnos de segundo han estado aprendiendo la ropa en su situación de aprendizaje. El producto final consistía en participar en un concurso de modelos llevando "crazy outfits" y describir ese modelito extravagante en una ficha técnica de modelos.

Además se disfrazaron en clase con Kyra la lectora y nos describieron oralmente que llevaban puesto

LOS NIÑOS DE TRES AÑOS PRESENTAN: NUESTRO PARTICULAR… ¡¡¡PRADEPALABRA!!!

 Como bien sabréis en nuestro cole se realizan numerosas actividades / concursos en los que a nuestra manera los alumn@s de 3 añitos también intentamos participar. 

Un claro ejemplo de ello, es “EL PRADEPALABRA RIOJANO” que se ha llevado a cabo a lo largo de estos meses.

Durante el primer trimestre nosotros bastante teníamos con nuestra adaptación, trabajar normas, rutinas, autonomía… pero a pesar de ello, intentamos sacarle partido a esta actividad  y con la ayudita de nuestra Seño, cada vez resolvíamos, mejor dicho,  trabajábamos la palabra que daba solución a la definición que tocaba,  de una manera diferente.

Una pena no poder mostraros más fotitos, la próxima vez intentaremos "capturar" nuestros momentitos, pero podemos contaros, algunas de las maneras en que hemos trabajado las soluciones, como...:

• Preguntarle a “Google Asistant”.  Por ejemplo: “¿Dónde se baila con zancos?, “¿Capital de La Rioja?”, "¿Qué pueblo del Camero Nuevo tiene cuevas?…

• Dándoles pistas que les llevasen a descifrar la respuesta. Por ejemplo: una fruta carnosa de otoño, formada por muchas esferas, puede ser de varios colores, se recoge de la vid, se lleva sobre todo en remolques a la bodega, para hacer con ella el vinito que suelen tomar papá y mamá... 

• Sobre todo hemos aprovechado mucho para trabajar la palabra que empezaba por la letra que tocaba:

 Letras que la forman.

 Por cuál empieza, cuál es la primera letra o su inicial.

 Por cuál termina.

 Cuántas letras tiene esa palabra (conteo)

 Cómo “hablan”/ suenan esas letras y colocación de nuestras boquitas con apoyo de nuestro "boquiabecedario".

 Inicio del conteo de sílabas (BODEGA = BO – DE – GA) siempre con apoyo visual.

 Otras palabras que empiecen por esa letra inicial. (Estas cositas ya a lo largo más de este segundo trimestre)

 Utilización de diferentes soportes y materiales.

 Escritura pautada, guiada y por correspondencia con total autonomía.

En definitiva, cómo hemos podido y aunque a veces no se nos vea tanto como a los mayores, también hemos INTENTADO  siempre PARTICIPAR y con ello PROGRESAR en lo que nos toca. Además, quién lo intenta y le pone ganas también puede y nosotros TAMBIÉN LO HEMOS CONSEGUIDO A NUESTRA MANERA.

ADIVINA EN REFRÁN

Y el primer refrán de nuestro concurso es..........